Temática del Carnaval

Durante la semana que viene se celebra  en el colegio el Carnaval. Cada día hay que seguir una  consigna para pasarlo muy divertido ( ver artículo), para, el viernes por la tarde, celebrar la fiesta de carnaval todo el ciclo junto.

Para este año, se ha decidido seguir la temática de estilos musicales y más concretamente las clases de primero de infantil irán de flamencos, los de segundo de mariachis y los de tercero de charleston.

Os hemos repartido el material necesario junto con las instrucciones para elaborarlos  y además podéis ver los distintos modelos expuestos en el colegio.

Tras pasar una semana divertida con las consignas que nos manda el rey del carnaval y la fiesta del vienres por la tarde, podréis seguir la fiesta con las actividades que se han preparado en el barrio, todas ellas muy interesantes. 

Algunos papás vinieron al colegio a realizar sus disfraces acordes a los chicos y seguro que estáis todos guapísimos.

¡Viva el carnaval!

Día de San Valentín

El próximo martes se celebra el día de San Valentín.Se trata de  una celebración tradicional que ha sido asimilada por la Iglesia Católica con la designación de San Valentín como patrón de los enamorados. 

Se hizo popular en muchos países, y en tiempos modernos especialmente en los anglosajones expandiéndose a otros lugares a partir del siglo XX principalmente el día en que las parejas de enamorados expresan su amor y cariño mutuamente. 

Se celebra el catorce de febrero, onomástico de san Valentín. En algunos países se conoce como día de los enamorados y en otros como el día del amor y la amistad. ( pincha aquí para saber cómo se celebra en otros países)

Nosotros lo celebramos en las clases ( principalmente desde british), enfocando el día a valores de amistad y compañerismo.

 

Historias de mujeres, mujeres con historia

La semana que viene tendremos dos sesiones especiales dentro del programa Leer juntos. El martes 14 habrá una sesión para primero y segundo de primaria y el viernes 17 tendrá lugar para infantil. (ambas en la biblioteca del edificio de primaria sobre las 16.45h)

Estas sesiones han sido organizadas por el grupo de coeducación  del colegio y contaremos con la presencia de Lü de Lürdes.

Esperamos que podáis venir tod@s...

¡no os lo perdáis!

 

Metodología ABN en infantil

El método ABN se centra en unas matemáticas naturales, sencillas y divertidas, trabajando con cantidades concretas, las manipula, descubre las reglas , construye los números y las relaciones que se dan entre ellos.

En Educación Infantil se desarrolla la lógico-matemática y el razonamiento matemático a través de instrumentos manipulativos. Por eso se comenzará con un acercamiento al concepto y al sentido de número.

  ¿Qué tipo de actividades realizamos? Actividades con cuantificadores, ejercicios de equivalencias, establecimiento de patrones, ejercicios manipulativos, trabajo de la recta numérica, descomposición de números,…un conjunto de actividades que se realizan principalmente en el momento de la asamblea, aunque también se puede trabajar en otros momentos.

Esta manera de trabajar las matemáticas tiene unas ventajas en comparación al método tradicional: los niños aprenden más rápido y mejor, mejora de manera espectacular el cálculo mental y la capacidad de estimación, se mejora notablemente la capacidad de resolución de problemas y existe una mejora efectiva de la motivación y un cambio muy favorable en la actitud de los niños ante las matemáticas.

Nosotros hemos comenzado este curso a trabajar en los distintos niveles y también estamos creando un rincón ABN en las aulas, donde se pueda trabajar a diario. Sabemos que el camino es largo, aunque poco a poco los niños van entendiendo esta forma de trabajar y se encuentran muy integrados. 

Si queréis saber más sobre esta metodología de trabajo, existen gran cantidad de recursos en la red  al respecto (por ejemplo, aquí)

Sesiones de Leer Juntos

A lo largo de todo el curso los viernes por la tarde tenemos las distintas sesiones de leer juntos. Alternativamente se hacen las sesiones de 3,4,5 años y primer ciclo de primaria. 

En ellas,  preparáis unos cuentos utiulizando distintas técnicas y se comparten con el resto de los grupos nivelares.

Este viernes pasado pudimos disfrutar de la segunda sesión del nivel de 3 años, con la temática de cuentos de animales. 

Por lo que vamos pudiendo ver, los papás y mamás que participáis, de una manera u otra, lo hacéis con mucha ilusión y predisposición, viendo unos cuentos muy atractivos para todos.

Por ello os queremos dar las gracias y felicitaros por lo bien que preparáis las sesiones, inviertiendo, en muchos casos , mucho tiempo, para que puedan salir lo mejor posible. Incluso, como puimos ver este último día algunos de vosotros os animais a contarlos en inglés (ya veis que los chicos atienden en la misma medida que en castellano).

A los que todavía no habéis participado, os animamos a hacerlo y a los que ya lo habéis hecho, a que sigáis en la misma linea...¡ felicidades papás y mamás!

 

Amo a mis amigos

Los niños y niñas de 5 años llevamos todo el mes de Enero hablando de sentimientos positivos. Este mes hablamos especialmente del amor, de lo importante que es amar a nuestra familia y amigos y lo maravilloso que es sentirse querido. En algunas ocasiones nos enfadamos con algún amigo o familiar, pero nos hemos dado cuenta de que ese sentimiento nos dura poco tiempo, no nos aporta nada y el amor hacia nuestros cercanos triunfa por encima de cualquier cosa.

Para simbolizarlo hemos creado un corazón lleno de nuestras manos con palabras bonitas que nos recuerdan que el amor todo lo puede.

 

Lo vemos cada mañana cuando entramos en nuestras aulas y hace que comencemos el día con una gran sonrisa y dispuestos a dar lo mejor de nosotros.

Pistoletazo de salida a la Prehistoria

Los niños de 5 años llevamos dos semanas aprendiendo muchísimas cosas acerca de la Prehistoria. Sabemos que es el período de tiempo comprendido entre el origen del ser humano hasta la fecha en que aparecen los primeros documentos escritos.

 

 

Al principio teníamos muchas ideas, pero algo desacertadas y un poco confusas, ahora tenemos claro que los dinosaurios no son prehistóricos, sino que existieron mucho tiempo atrás.

Aprendemos de forma motivadora, tenemos muchísimas ganas de saber cosas nuevas, traemos materiales al aula que nos ayudan a comprender mejor, algunos niños hemos hecho herramientas primitivas en nuestras casas... Nos falta mucho que saber, porque tenemos curiosidad y os lo iremos mostrando.

 

El pistoletazo de salida nos lo dió la película Los Croods, que vimos en la biblioteca del cole como si estuviéramos en el cine, con palomitas y todo.

 

Hemos dramatizado como cazaban, vivían, curtían las pieles, arrastraban grandes piedras para construir dólmenes y hasta cómo hacían fuego...

Nos queda un camino largo que recorrer, pintaremos pinturas rupestres, realizaremos talleres de collares, trataremos de hacer fuego al modo de los prehistóricos... así que seguidnos para observar nuestros progresos.

¡Nos encanta la prehistoria!