¡ Somos científicos !

El jueves pasado, y coincidiendo con el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia que se ha celebrado en el colegio, y la Science Fair, que se está celebrando esta semana, el nivel de segundo de infantil ha realizado una jornada científica basada en experimentos.

El curso pasado pusimos en marcha esta iniciativa y dado los resultados, hemos decidido repetirla.

Para esta ocasión, contamos con la ayuda de Ana, estudiante de Bioquímica, que nos ha preparado una jornada muy amena. Primero nos ha explicado varios conceptos necesarios, a la vez que nos ha hablado de la seguridad y ha realizado unos experimentos muy sorprendentes.

Posteriormente, y por grupos rotativos, realizamos cinco experimentos diferentes: pescamos letras, descubrimos átomos, creamos slime, nos comemos el arcoiris y hacemos nieve.

En la puesta en común, nos hemos dado cuenta que a cada uno le gustado por unos motivos u otros alguno en concreto, por lo que ha habido bastante variedad.

Tenemos claro que el curso que viene habrá una tercera edición dado el éxito rotundo que ha sido.

Queremos agradecer a Ana su trabajo y preparación para que nos lo hayamos pasado tan bien y os dejamos, como siempre, unas imágenes para que veáis lo bien que nos lo pasamos.

                         ¡ Hasta la próxima edición !

cientificos

¡Buona fortuna,Leonardo!

El año pasado ya os contamos en otra entrada del blog que en ocasiones, durante el curso, ocurren  varias altas y bajas en los grupos de las clases de infantil. Es debido básicamente a cambios de domicilio, trabajo de los padres u otras circunstancias incontrolables.

Ésto es lo que ha ocurrido en la clase de los canguros: Hoy ha sido el último día de clase de Leonardo porque sus papás se van a trabajar fuera, a otra localidad y a otro país, en concreto a Bolonia.

Es cierto que él está muy contento por todo lo que le espera en esta nueva etapa, aunque realmente los demás no tanto, ya que hemos compartido con él muchos momentos buenos, fiestas, risas y juegos.

Sólo nos queda desearle todo lo mejor tanto a él como a sus padres Beto e Imma y a su hermana Aurora.

Esperamos que podamos vernos en más ocasiones  cuando vengáis por aquí y no perdamos el contacto. 

¡Mucha suerte en tu nueva etapa, Leonardo!

Los juegos olímpicos

Dentro de nuestro proyecto de Grecia y Roma se ha enmarcado una bonita actividad que ha venido a nuestras clases a desarrollar varias mamás.

Nos explicaron a todos los chicos y chicas de segundo de infantil qué era eso de los Juegos Olímpicos ( ya habíamos tratado el tema en las clases), por lo que no nos resultó extraño. Nos hablaron de la perioricidad de los mismos, la existencia de los juegos de invierno también, la antorcha, el pebetero, los países participantes, donde se habían celebrado las últimas, el origen...

Lo que más nos gustó fue la segunda parte, donde salimos al recreo a jugar a varios por equipos. Para finalizar, hicimos una carrera conjunta muy divertida y nos entregaron unas medallas que nos han encantado ¡Alguno de nosotros las llevamos todos los días a clase!

Muchas gracias por vuestra colaboración, mamás, nos lo hemos pasado fenomenal.

Importancia de las emociones

El carnaval en el cole

Como colofón a la semana de carnaval, el viernes por la tarde los papás y mamás nos prepararon una gran fiesta, llena de disfraces, juegos, alegrías y sonrisas.

Además de desfilar pudimos jugar con el resto de compañeros de infantil y lo pasamos muy bien.

Como suele ser habitual ya en las celebraciones  en las que participáis, queremos agradeceros vuestro esfuerzo y dedicación para que nos lo pasáramos lo mejor posible en un carnaval, que algunos de nosotros pudimos continuar por el barrio, con nuestros disfraces.

                    ¡Enhorabuena!

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De mayor quiero ser: arquitecto técnico

Marian, la mamá de Avril , ha venido a clase a contarnos su profesión.El arquitecto técnico realiza un trabajo parecido al de los profesores en cuanto al trabajo en equipo, organiza trabajos, se pone de acuerdo con el arquitecto, explica técnicas constructivas..., en definitiva, planifica la obra en tiempo y dinero.Hemos visto varios planos y algún que otro libro sobre obras (y materiales como ladrillos, hormigón, acero, arena..). También nos ha explicado lo importante que es el casco, el chaleco y las botas de seguridad en las obras.
Hemos visto una presentación muy sorprendente de varias maravillas del mundo como: la pirámide de Keops, Chichen Itzá, el Coliseo, el Cristo Redentor, la gran muralla china, Petra, Taj Mahal, Machu Pichu o la ópera de Sidney.
Para finalizar realizamos un taller en el que hemos podido dibujar una construcción como nos gustase, inspirándonos en un vídeo que ha preparado Marian titulado si lo imaginas, puedes hacerlo.
Como bien nos ha dicho y hemos comprobado, la arquitectura es un ARTE, una manera de expresar los sentimientos, como la pintura o la música... es la manera de diseñar, proyectar y construir edificios.

El dia internacional de la mujer y la niña en la ciencia. 3 años

El viernes demostramos ser grandes observadores estando muy atentos a las explicaciones de la mamá de Martina y de la mamá de Alicia. Nos contaron que trabajan en laboratorios viendo como se comportan las células de nuestro cuerpo y haciendo posible que mejoren los frutos de los árboles y plantas para nuestro beneficio. Nos pusimos unos guantes y cogimos una pipeta y experimentamos como hinchar un globo sin soplar. Fue sorprendente ver como mezclando bicarbonato con vinagre y sin rozarlo con nuestra boca el globo se hinchaba solo. ¡Parecía magia!, pero es CIENCIA.

Nosotros no hacemos distinciones entre niños y niñas y nos resulta fácil y EVIDENTE pensar que las personas puedan llegar a ser lo que deseen con esfuerzo, independientemente de su sexo. Fue una preciosa experiencia para celebrar el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia. 

Nuestras profes agradecen las ganas de los papás y mamás que quisieron ayudarnos en esta tarde tan bonita.

Nos trasladamos a Roma

A lo largo de las próximas cuatro semanas, el nivel de segundo de infantil va a trabajar la antigua Roma, como continuación del proyecto que estábamos trabajando, Grecia. Hasta ahora estamos muy ilusionados y aprendiendo muchas cosas, aunque algunas son nombres y cosas difíciles de comprender,pero poco a poco lo vamos entendiendo, como por ejemplo las leyendas y algunos monumentos o estilos arquitectónicos.

Con Roma seguiremos la misma línea, una lluvia de ideas, ver qué cosas queremos aprender,ver alguna película relaciona con el centro de interés, visionar alguna proyección interesante y, como siempre, apoyarnos en el material que nos aportáis a las aulas.

Otro aspecto que le damos bastante importancia es la ambientación, por eso decoramos el pasillo de nuestra planta, los baños, las clases, incluso hacemos un rincón con el material que nos vais trayendo.

Intentaremos motivar a los chicos y aprender muchas cosas, recalcando aquellos aspectos que creamos más importantes, siempre, desde una perspectiva lúdica y globalizadora.

¡Los jueves tenemos fruta!

Como en cursos anteriores, el colegio participa en el Plan de consumo de frutas en la escuela, por medio del cual los jueves( desde el 15 de febrero hasta el 14 de junio), se repartirá una pieza de fruta a la hora del almuerzo a los chicos. Recordamos que la fruta ya estará lavada para su consumo inmediato.

Pinchando aquí tendréis más información del Plan de consumo de frutas en la escuela.

Calendario del segundo trimestre:

- 15 de febrero: Pera blanquilla

- 22 de febrero: Mandarina clementina

- 1 de marzo: Mandarina clementina

- 8 de marzo: Plátano cavendish

- 15 de marzo: Manzana fuji

- 22 de marzo: Pera conferencia

                             ¡Ánimo y a comer fruta!

Colaboramos con el IES Blecua

En otras ocasiones, para los proyectos que plantean en el instituto o para celebraciones por ejemplo como el día de la paz de hace dos cursos,  hemos colaborado con el instituto Blecua, de lo cual estamos encantados.

En esta ocasión lo hacemos con una actividad denominada Bookcrossing.

"HOLA A TODOS Y TODAS

DESDE  EL CLUB DE LECTURA DE NUESTRO CENTRO HEMOS INICIADO LA ANDADURA EN ESTA BONITA AVENTURA DE LIBERALIZAR LIBROS.

YA ESTA OPERATIVO EL PUNTO OFICIAL DE NUESTRO CENTRO, A LA ENTRADA DE LA BIBLIOTECA"

Pinchando aquí podéis informaros más profundamente en qué consiste esta actividad.

Además, han puesto otro puntos de recogida y envío de libros, como por ejemplo nuestro edificio de primaria e infantil.

¡Estamos encantados de que colaboréis en esta actividad tan interesante!

Proyecto..."De mayor quiero ser"

Esta semana comienza, hasta final de curso, un proyecto en las clases de segundo de infantil, que sería la continuación del realizado el curso pasado de La semana protagonista.

"De mayor quiero ser..." se centra más en la figura de los padres (o abuelos), de manera que vengan a las clases a contarnos a sus hijos y a los demás el oficio al que se dedican o una afición que les guste mucho.

De esta manera, conseguiremos que los chicos conozcan más en profundidad diversos, a la vez que distintos, trabajos, y su relación  y vinculación con la sociedad actual.

Además, estas explicaciones pueden apoyarse en presentaciones, fotografías, todo el material que se estime oportuno, incluso de distintos talleres para que resulten más atractivos a los chicos.

Esperamos vuestra participación, ¡os esperamos en las clases.

Jueves Lardero, "Longaniza en el Puchero"

Es una tradición arraigada en muchos lugares de España tan famosa o más que el propio Carnaval. Su celebración tiene lugar siempre el jueves antes de esta fiesta, precisamente. Este nombre proviene del verbo lardear, que significa untar o envolver en grasa lo que se va a asar, que se debe a la cantidad de alimentos grasos como embutidos, carnes de cerdo y tocino que se consumen ese día.

Se dice que la fiesta se originó en la Edad Media, en la que los fieles cristianos se reunían para comer carnes y grasas en grandes cantidades, ya que con el inicio de la cuaresma a la semana siguiente, tendrían que guardar abstinencia durante cuarenta días. De hecho, la palabra Carnaval, que es la fiesta que le sigue, procede del latín carne-levare que significa “abandonar la carne”. También son típicas de este día las recetas con huevo, ya que en ciertas épocas fue considerado carne y tampoco se podía consumir durante la cuaresma.

Aquí en Aragón este día es típico ir a comer un bocadillo de longaniza al campo con familiares y amigos. Nosotros lo comenzaremos almorzando con todos nuestros amigos y maestros en el patio este bocadillo riquísimo.

¡ Buenas noches !

Hoy os presentamos un libro que les ha gustado mucho cuando lo hemos contado en clase y que iría en la línea de el desarrollo de la autonomía.

Se trata del libro ¡Buenas noches! de la colección Soy Mayor, de Thierry Bedouet, editorial Edelvives. 

Los niños más pequeños tienen que enfrentarse por primera vez a algunas situaciones que no comprenden, les dan miedo o les ponen nerviosos. Asimilar nuevos hábitos forma parte de su aprendizaje cotidiano. Los pequeños cocodrilo, canguro, mono, oso y gato tienen que superar el miedo a dormir solos pro la noche. Porque dormir es un hábito que también se aprende. 

Se trata de un enternecedor libro, muy dinámico y participativo en el que los niños pueden interactuar con el adulto, por medio de las solapas que contiene e introducirse en el interior del cuento, identificándose con los personajes.

Además, trabaja varios animales, así como la figura del papá y mamá indistintamente. 

Si no lo conocéis..., ¡mucho ánimo y a leer!

Celebración del día de la Paz

Los colores de Calder

Estamos trabajando en las aulas de 3 años los colores con los que pintaba Alexander Calder, nos gusta conocer sus creaciones, sus nombres y los nombres que nosotros queremos dar a sus obras. Nos sorprende Sol Negro, al que hemos querido poner sonrisa en nuestro trabajo y pintar de rojo, amarillo y azul. 

Nos encanta todo lo que traen nuestros amigos de su casa, diferentes móviles, hechos con materiales reciclados, cuadros pintados al óleo, pinturas de ceras y esculturas varias con plásticos y otros deshechos. 

Es increíble todo lo que estamos aprendiendo a crear y nos gustó muchísimo la sesión de sensibilización que nos prepararon nuestras maestras para poder observar el movimiento en el cielo...

LAS OBRAS DE ALEXANDER CALDER IRAN APARECIENDO EN NUESTROS PASILLOS  POCO A POCO.  A TRAVES DEL DIALOGO FORMULAMOS HIPOTESIS SOBRE: QUE PUEDE SER, QUE PUEDE  REFLEJAR, QUE NOS SUGIERE, ...

FUE UN ESCULTOR ESTADOUNIDIENSE MUY CONOCIDO COMO EL INVENTOR DEL MOVIL. SE HIZO CELEBRE EN PARIS Y EN ESTADOS UNIDOS POR SUS ESCULTURAS EN ALAMBRE, AL IGUAL QUE POR SUS RETRATOS, SUS BOSQUEJOS DE LINEA CONTINUA Y SUS ABSTRACTAS CONSTRUCCIONES MOTORIZADAS. 

CON ESTE ARTISTA PRETENDEMOS ENSEÑARLES, A TRAVES DE LA PINTURA, LA MANERA DE IDENTIFICAR, SEGUN LOS COLORES Y DIFERENTES FORMAS UTILIZADAS EN SUS OBRAS, LOS SENTIMENTOS Y VALORES QUE EL AUTOR INTENTA EXPRESAR. A PARTIR DE SUS ESCULTURAS REALIZADAS, TANTO MOVILES COMO ESTABLES, QUE LOS NIÑOS SEAN CAPACES DE  CREAR SU PRIMER MOVIL, QUE SE SIENTAN ARTISTAS A PARTIR DE ESTA CREACIÓN.

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Consignas del Carnaval 2018