Trabaja con un ordenador y se llama… ¡Programador!

Antes de semana santa tuvimos la visita del papá de Saúl, Abel. Él es programador informativo.

La mayoría de los objetos que utilizamos en nuestra vida diaria son robots y están programados para realizar una función (lavadora, coche, cafetera, aspirador…), facilitándonos la tarea y ahorrándonos tiempo. Para ello, tiene que haber alguien encargado de programarlos y darles las instrucciones necesarias para que lleven a cabo dicha función.

Para hacernos una idea de que hace en su trabajo elaboró un robot, y estuvimos jugando a darle instrucciones para que él las realizara (Ej: recto, recto, recto, derecha, recto, recto, izquierda, recto).

También trajo varios “BEE-BOT” para que le diéramos instrucciones y las realizaran. ¡Es una tarea difícil pero divertida! Con ellos se fomenta la orientación espacial, la secuenciación, la lateralidad y el trabajo en equipo.

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Salida a La Granja. 4 años

Por fin ha llegado nuestra esperada salida a la Granja Torretreviño y no nos ha defraudado. ¡Qué bien lo pasamos! Nos hizo un día increíble, al sol se estaba fenomenal y nos permitió tomarnos el almuerzo en un merendero, rodeados de bonitos árboles en flor, todos juntos muy contentos y con bastante apetito ¿Por qué será que ir a la Granja abre tanto el apetito?

Cuando bajamos del autobús nos recibieron Noa y Jako, dos perros pastores border collie negriblancos preciosos, que no paraban de juguetear a nuestro alrededor despertando nuestras sonrisas. 

Nos dividieron en tres grupos, así que lo hicimos por clases para organizarnos mejor. Tres monitoras nos acompañaron a realizar las actividades en turnos.

Con Ana nos acercamos al gallinero y tuvimos muchísima suerte porque el Pavo Real nos recibió con la cola abierta como un abanico y emitiendo un sonido característico que hacen cuando se ponen coquetos y buscan novia. Fue genial. Echamos de comer a las gallinas, a los gallos y a los gansos, también vimos sus ponederos, donde había bastantes huevos. Previamente nos habían enseñado una incubadora donde los huevos pasan 21 días calentitos para nacer como si los incubara su mama gallina. Conocimos un pequeño cerdo en su pocilga y recordamos cuántas maneras hay de llamarlos, ¿queréis probar?, comenzad.... cerdo, marrano,... ¿cuántas os salen?

Con Eva nos acercamos al establo, donde estaban los burros Platero, Y Yo, su hijo el Pollino y un pequeño Pony, a los que dimos de comer. Les tocamos la cabeza, eran muy suaves y ¡tan buenos! Nos fuimos a conocer un pequeño cabritillo negro que solo tenía quince días y pudimos cogerlo, ¡era tan mono! Tambien pudimos tocar un cordero y ver a las ovejas cuidando a sus corderillos con tanto amor.

 

Raquel fue la encargada de llevarnos a conocer el lugar, donde descansan los pequeños terneros que no llegan al peso que debieran tener por edad y hacernos observar la diferencia entre vacas y toros. Pudimos tocar un pollito y tener en brazos un tierno conejo de angora que era muy suave. A continuación nos fuimos a darles de comer a las vacas, ¡que tragonas son! nos estaban esperando para que les diéramos pan y nos sacaban una larga lengua de color un poco morado. A algunos nos daba un poco de miedo acercarnos a ellas porque tienen una cabeza muy grande, pero darles de comer fue muy divertido.

Fue una mañana estupenda, aprendimos muchas cosas que no sabíamos y nos dimos cuenta de todo lo que hemos aprendido con nuestro Proyecto de La Granja. Nos regalaron unas tomateras que plantaremos para llevárnoslas a casa y solo nos queda agradecer a las mamas que nos acompañasteis vuestro interés.

Super reportaje fotográfico AQUÍ. 

19 de marzo: Día del Padre

Hoy es 19 de Marzo y desde aquí queremos homenajear a todos los papás, abuelos, tíos... que sois tan importantes en la vida y aprendizaje de nuestros pequeños alumnos.

Más allá de todo el materialismo que nos invade sin casi poder evitarlo nos gustaría dedicaos a todos vosotros este poema. Esperamos que os guste.

Si os interesa saber algo más de por qué se celebra el día del Padre, pincha aquí, os sorprenderá.

Plantamos nuestra propia tomatera. 4 años.

La tarde del viernes 18 de marzo, en el patio de recreo, las clases de cuatro años plantamos unas tomateras que nos habían regalado el día anterior en la granja.

 

Luego nos las hemos llevado a casa para cuidarlas. Los cuidados que necesita una planta  son: ponerla en un lugar donde le de la luz, regarlas una vez a la semana y que no les falte cariño.

 

El origen del nombre tomatera proviene de la palabra Náhuatl (lengua Mexica), tomatl.

Es cultivada en todo el mundo para su consumo tanto fresco como procesado de diferentes modos. Pincha la imagen para saber más.

 

 

También tenemos que cuidar las plantas que plantamos el día de los talleres para que crezcan y luzcan bonitas en los balcones.

 

 

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Talleres 2º trimestre 5 años

Para finalizar el trimestre, el miércoles 16 realizamos unos talleres relacionados con los centros de interés que estamos trabajando en el aula.

Así, en uno de ellos realizamos un taller de cocina: hicimos unas riquísimas brochetas de frutas (compuestas de pera, manzana, cerezas, fresas y plátanos) y también unas graciosas amebas (primeras formas de vida de la prehistoria) compuestas de pan de hamburguesa, jamón de pavo, aceitunas, queso, chorizo y ketchup, que poco después nos almorzamos.

En otro taller realizamos parte de la vestimenta que nos pondremos en la fiesta fin de proyecto que haremos el próximo miércoles (traje + hueso).

Unos días antes habíamos hecho un hacha y un collar y  el lunes haremos un último taller prehistórico sobre arcilla.

También realizamos un taller en el recreo: se trató de un juego de pistas en el que aprendimos sobre Irlanda y su cultura, mientras buscábamos el tesoro que esconden los Leprechauns.

En la siguiente presentación podéis ver alguno de los momentos de nuestra entretenida mañana.

MARCH 17th

5 year olds learning about Ireland and it´s culture!

 

 

Talleres del Segundo Trimestre. 4 años

Ayer los niños y niñas de 4 años realizamos nuestros Talleres del Segundo Trimestre que comprendieron cuatro actividades distintas.

En el primer taller plantamos unas plantas preciosas, caléndulas, clavelinas y prímulas, en unos maceteros que colocamos en nuestros balcones. Todos nosotros pudimos tocar la tierra con nuestras manos y sacamos las plantas de sus macetitas para pasarlas a las grandes macetas, así crecerán y prometemos cuidarlas lo máximo posible.

En el segundo taller pintamos unas camisetas con un dibujo de un cuadro del pintor que estamos trabajando, Haring, con pinturas para textiles repasamos el dibujo y también los que quisimos pusimos nuestro nombre. Vamos a estar guapísimos esta primavera con nuestra camiseta pintada por nosotros mismos, qué guay.

En el tercer taller hicimos unas ricas galletas con cabeza de gatito, con tortitas de arroz, mermelada, crema de cacao y algunas chuches. Disfrutamos muchísimo extendiendo la crema y teniendo mucho cuidado para darle forma a la galleta. ¡Como nos gusta el resultado! No habréis llegado a verlas porque no pudimos aguantar llevarlas a casa y nos las comimos en la hora del almuerzo con muchas ganas.

En el cuarto taller Ismael nos hizo buscar unos huevos de Pascua por toda el aula de psicomotricidad, siguiendo instrucciones que nos daba. Nos dábamos mucha prisa y estábamos muy atentos para encontrar la recompensa, pequeños huevos de chocolate que estaban riquísimos.

Agradecemos el esfuerzo que hacéis cuando venís a echarnos una mano en estas actividades, en este caso, mejor imposible. GRACIAS Paloma, Raquel, María, Silvia, Nuria y Carlos.

GRACIAS siempre a Amparo y Lourdes, nuestras expertas colaboradoras en el Huerto.

Fue una mañana estupenda, a pesar de la lluvia, luego llegó la nieve preciosa.

Más fotos AQUÍ.